Stela Laboratório de Inovação I Aulas Aula 4

Fac Senac DF Aula 4 Mapa mental Unidade 1

Habilidades, talentos e competências

Hard skills, soft skills e aquilo que você faz bem sem esforço.

Objetivo do dia

Diferenciar hard e soft skills e mapear as próprias competências.

Antes da aula

Pensar em algo que você faz bem sem esforço.

Como conta ponto

Entrega do mapa de competências (compõe o portfólio do 1º bimestre).

P1 · o problema

O que você faz bem?

Responder essa pergunta numa entrevista é mais difícil do que parece. Muita gente trava, ou responde "sou esforçado". Hoje você vai encontrar respostas melhores, e com exemplo.

C1–C3 · conceitos

O que você precisa saber

Competência = CHA

Conhecimento (saber), Habilidade (saber fazer) e Atitude (querer fazer).

Saber o que é um laço de repetição é conhecimento; escrever um laço que funciona é habilidade; revisar o código antes de entregar é atitude.

Hard skills e soft skills

Hard skills são técnicas e fáceis de medir: programar em Python, configurar uma rede. Soft skills são comportamentais: comunicar, ouvir, lidar com pressão.

As empresas contratam pela hard skill e demitem pela falta de soft skill.

Talento

Talento é o que você faz bem com pouco esforço: explicar coisas, organizar, desenhar, acalmar as pessoas.

Talento treinado vira competência.

EC1 · estudo de caso

O melhor programador da equipe

Diego era o desenvolvedor mais rápido da empresa fictícia CodeCerto. Mas não aceitava revisão de código, respondia mal no chat e sumia nas reuniões.

Na promoção para líder técnico, a escolhida foi Fernanda: menos rápida, mas que explicava bem, ajudava os novatos e entregava no prazo.

Para pensar e discutir

Que hard skills e soft skills aparecem no caso?
A empresa foi justa com o Diego?
Qual soft skill você mais precisa desenvolver agora?

Caso fictício, criado para a aula.

A1 · atividade

Meu mapa de competências

O que você marcar fica salvo neste navegador.

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Listei pelo menos cinco hard skills que já tenho (mesmo que básicas).
Listei pelo menos cinco soft skills, cada uma com um exemplo real.
Identifiquei um talento meu.
Pedi ao Copilot sugestões de soft skills e conferi quais combinam comigo.
Marquei três competências a desenvolver no semestre.
Montei o meu Card do Profissional no site e baixei a imagem.
Enviei o mapa de competências no Moodle.

D1 · no seu curso

Hard skills da sua área

O Laboratório é o mesmo para ADS, GTI, Segurança da Informação e IA. Olhe o cartão do seu curso. As soft skills são as mesmas para todos os cursos.

ADS

Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Lógica de programação, uma linguagem (Python, JavaScript ou Java), banco de dados e Git.

GTI

Gestão da Tecnologia da Informação

Processos e serviços de TI, gestão de projetos, planilhas e indicadores, noções de infraestrutura e governança.

Segurança da Informação

Redes, sistemas operacionais (Linux e Windows), noções de criptografia e de análise de vulnerabilidades.

Inteligência Artificial e Machine Learning

Python, estatística, manipulação de dados (planilhas e bibliotecas como pandas) e noções de aprendizado de máquina.

S1 · conexão STEAM

Carreira fora da caixa

Ciência

A autoavaliação é um experimento: você levanta uma hipótese sobre si mesmo e procura evidências que confirmem ou derrubem.

Artes

Desenhe o mapa como uma árvore: raízes são os talentos, o tronco são as hard skills e os galhos são as soft skills.

J1 · materiais

Para estudar e praticar

atividade interativa

Card do Profissional

Monte o card com o seu curso, perfil, hard skills e soft skills, e baixe a imagem para o portfólio.

Interativoprática

bibliografia

Foco

GOLEMAN, Daniel. Objetiva, 2013. Atenção, autocontrole e desempenho.

Livroleitura

E1 · entrega

Mapa de competências no Moodle

As três competências a desenvolver voltam no plano de carreira, na aula 12.